ROL ORIENTADOR

ROL ORIENTADOR. 

Fecha de aplicación: 04-12-2012

Esta clase se inicio con la pedagogía del silencio para así relajarnos ante de comenzar la misma, previo a la clase se enviara hacer su proyecto de vida a cada estudiante, siguiendo esto los niños realizaran una lluvia de ideas sobre la investigación realizada (pasado) ello expresaran como construyeron su proyecto de vida. Así mismo se continua con el desarrollo , que es aquel cuando los niños expusieron su proyecto de vida.

Para finalizar la clase en forma plenaria, según los grupos ya organizados los estudiantes harán una reflexión acerca de la importancia de su pasado y su presente para el futuro.

Es en este rol donde el docente cumplirá la función de orientador al atender a los alumnos como personas y así promover el reconocimiento de las responsabilidades  de su propio aprendizaje y capacidad para tomar decisiones. 

Este rol les brinda a los estudiantes la ayuda a conocer y comprenderse así mismo, cooperar con ello a que puedan descubrir potencialmente y superen limitaciones.

Plan de Acción para un Proceso de Aprendizaje
Grado:  5      Sección: U     Turno: D      Matricula del Día:      Docente: Yoneida Montero              Pasantes: Parra Dayri
Competencias: Reconoce la importancia de aceptar su pasado y presente para construir su proyecto de vida.
Áreas Integradas en la Jornada Diaria:
Indicadores de logro	Contenidos	Estrategias para el aprendizaje Método Interacción – Constructiva- Investigativa (Momentos: Individual, grupal y plenaria)			Evaluación
		Técnicas	Actividades	Recursos
Identifica sus características en su pasado y presente. Construye su proyecto de vida tomando en cuenta su pasado y su presente. Adquiere confianza en si mismo al construir su proyecto de vida. Expone su proyecto de vida a sus compañeros respetando las otras exposiciones.	Conceptual Proyecto de vida -         Pasado -         Presente -         Futuro Procedimental Investigar su pasado para construir su presente y futuro. Actitudinal Reflexionar acerca de la importancia de construir su proyecto de vida.	Observación Exposición	Inicio -         Pedagogía del silencio -         Previo a la clase de enviara hacer el proyecto de vida para que lo traigan listo. -         Los niños realizaran una lluvia de ideas sobre la investigación realizada (pasado) ellos expresaran como construyeron su proyecto de vida. Desarrollo Los niños expondrán su proyecto de vida a sus compañeros. Cierre En forma de plenaria los niños harán una reflexión acerca de la importancia de su pasado y su presente para el futuro.	Humanos: Docente Pasantes Representantes Alumnos.	Tipos: Formativa Formas: Coevaluación Evaluación Técnicas: Observación Instrumentos: Escala de estimación

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

U.E.E Carlos Luis Rincón Lubo Grado 5to “U” Docente: Yoneida Montero Pasantes: Parra Dayri Áreas: Proyecto (Aplicando valores en la feria y la navidad) Fecha de aplicación:15/11/2012 LISTA DE COTEJO
Competencia: Reconocer la importancia de los valores en la navidad e identificar su valor.
Indicadores	Participa en el dialogo sobre la importancia de los valores en navidad	Reconoce la importancia de la navidad	Aprecia el trabajo realizado	Promueve los valores en el aula	Observaciones
Apellido y nombre
Ariza Jesús
Baez Kevin
Bandera Yonaiker
Blanco Yolibeth	·	·	·	·
Brito Silvana	·	·	·	·
Contreras Lilian	·	·	·	·
Doublan Lourdes
Duran Ander	·	·	·	·
González Deguis
Guevara Anderson	·	·	·	·
Leiva José Ricardo
López Katerine
Nava William	·	·	·	·
Méndez Vanesa
Olivares Juan José
Ortega Jeanni
Petit Nilo	·	·	·	·
Pírela Yineth
Quintero Darían
Ramírez Ender	·	·	·	·
Sáez Luis Alberto
Viloria Jean Carlos
Villamizar Yalimar	·	·	·	·
Gineth González

Actividades.

Pedagogía del silencio

Proyecto de vida

Plenaria